COMENTARIO

COMENTARIO

Desde la simple búsqueda de ligas he estado motivado, después por el descubrimiento de tantas actividades que al ponerse en práctica desatarían una ola de emoción entre los usuarios, –me estoy imaginando a los niños cómo jugarían-, los adultos también nos impresionaríamos al interactuar con estos recursos que de una mejor manera nos dejaría un aprendizaje más sólido.

Creo que esta actividad a nivel maestría conlleva la superación profesional, es muy acertada la inclusión de estos contenidos porque seguramente se proyectará a la práctica docente de manera cotidiana.

También debo decir que admiro su forma de orientar como maestra en estas cuestiones en las que no estamos muy adentrados, es de gran calidad.

MATEMÁTICAS

Esta liga es por demás fascinante. Muestra todas las posibles formas de reconocer los cuerpos geométricos, sus trazos, juegos con los mismos, fórmulas para obtener sus volúmenes, viene separado por glosarios, contenidos y actividades a manera de juegos.

Por lo general esta práctica tiene muchas dificultades en su tratamiento porque casi siempre se manejan cuerpos geométricos solo en dibujo, muy lejos de representar la realidad, entonces con estas actividades tan ilustradas el mensaje en la estructura mental de los estudiantes cambia enormemente. TU PÁGINA ES:

http://www.millis.k12.ma.us/Programs/Immersion/Matematicas/Geometria/cuerpos2.htm

MATEMÁGICAS

La temática de esta liga consta de una presentación, magia con los números, historia, ingenios, delicias y paradojas.

Ha sido interesante descubrir todo lo que puede ofrecer las matemáticas a través de juegos y acertijos, que en realidad parece magia pero de esto no tiene nada solo que por su naturaleza las matemáticas son exactas y quienes tienen la virtud de dominarlas son capaces de entretener a sus lectores. De tal manera que este momento es propicio para entrarle al mundo de la magia con la condición única de explorar lo que nos ofrece para poder trabajar con esta e integrar a otras personas en esta actividad. ¡ÉNTRALE!

Es interesante cómo los propios contenidos que se presentan como índice nos van conduciendo a una actividad y a otra, lo común entre estas es que son todas importantes. Así, podemos señalar que en el apartado “delicias” de acuerdo a su contenido son ilusiones ópticas. LLÉGALE A LA PÁGINA


http://descartes.cnice.mec.es/matemagicas/index.htm

PÁGINA NUEVA 6

En estos ejercicios se recomienda que los alumnos sean quienes descubran a partir del manejo del hardware los mecanismos para trabajar y reconocer las características de los ángulos moviendo las líneas que convergen en un punto, aunque se extienda su longitud, el ángulo no cambia. ¡Qué emocionante!
Por otra parte, establece las condiciones y características de los triángulos, cuadriláteros y circunferencias. Una probadita de lo interesante que resultan estas actividades es que se tiene que vencer el tiempo, las situaciones a resolver son problematizadas e interactivas. Considero que no hay tiempo para aburrirse de otro modo PIEEEEERDEES.
La competencia se hará de acuerdo al número de integrantes del grupo. Esta es una sugerencia personal, pero será divertido. ENTRA A LA PÁGINA

http://platea.pntic.mec.es

Libro interactivo

En esta liga encontramos la forma de practicar de manera interactiva la representación, la ordenación, sumas y restas y operaciones combinadas de los números naturales. De antemano sabemos que a los alumnos de primaria no se les facilita este tipo de actividades, máxime si arrastran deficiencias aritméticas de los grados inferiores; esto es muy común en gran parte de las escuelas de México y sobre todo en aquéllas que se encuentran en la periferia de las ciudades y en las comunidades rurales. Lo que en la liga se sugiere es la manipulación de los números a través de los juegos interactivos.

Lo anterior alude exclusivamente al tema de los números naturales, pero encontramos otros que refieren a la divisibilidad, los números enteros y decimales, además de fracciones y ejercicios de geometría. Es recomendable darse una asomadita ya que en este pequeño espacio no puedo contarlo todo. ¡ESTÁS SUPER INVITADO! visita la página

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/proyectos2004/matematicas/Tema2/MultiplosDivisores.htm

fracciones

En la página que habla de las fracciones se presenta un ejercicio interactivo, en el cual, se ejemplifican las fracciones mediante la partición de un pastel, es el pastelero quien lo hace de una manera muy interesante puesto que no queda duda de las partes en que queda dividido el pan y de cómo se llaman esas porciones. Entonces te invito para que abras la página http://w3.cnice.mec.es/recursos/primaria/matematicas/fracciones/index.html#, en esta, también encontrarás una variada gama de ejercicios diferentes e interesantes.

PEQUEÑA HISTORIA CLÁSICA

PEQUEÑA HISTORIA CLÁSICA : El chimpancé y el investigador.

Un investigador estudiaba la capacidad de los chimpancés para resolver un problema: Colgó una banana en el centro del techo, a una altura tal que incluso saltando el chimpancé no podía alcanzarla.

La habitación no tenía más que algunas banastas esparcidas por ella. ¿Pensaría el chimpancé apilar las banastas, para trepar encima y comerse la banana?
Pues, no. Esperó pacientemente a que el investigador pasara justo bajo la banana, ¡saltó sobre sus hombros y atrapó la banana!

Conclusión... un problema aparentemente complicado algunas veces puede revelarse muy sencillo.